近日，金华市第十六届（2017）课程改革征文大赛评比结果揭晓，东阳市特殊教育学校两位老师的论文分别荣获一等奖、二等奖。据了解，这已是该校教师今年第三次在金华级论文评比活动中取得佳绩。

　　随着特殊教育不断发展，教育对象逐渐延伸至自闭症、多动症、多重障碍等身心发展障碍儿童，这就要求特教教师拥有扎实科学的专业技能。近年来，新生力量也不断加入该校的教师队伍，如何能让新教师得到专业的发展成为该校教育教学工作的重点。为此，该校教导处统筹规划、细致安排。每位新教师一入校门，便有一位经验丰富、专业过硬的师父引领指导。30周岁以下教师每学期都要承担校级公开课，教研课更是每位教师每学期的必修科目。此外，该校该鼓励教师走出去进修，学习先进的教学理念，探讨科学的教学模式。仅今年，该校教师就远赴北京、重庆、上海、杭州、宁波等地参加培训。培训有所得，实践有所施，理论有所获，亦已成常态。年轻教师的成长之路扎实又专业。

　　毕业于长春大学特殊教育系的教师霍俊名，2013年9月参加工作，已迅速成长为该校教科研队伍的主力。平时注重提高自身专业素养的她，肯钻研，肯努力，短短几年就承担了两项金华级课题的执笔，负责一项东阳市级课题。仅今年一年，承担浙江省微课程开发项目一个，在各项教育教学评比中，金华级获奖四次，两次获得东阳市级奖项。

　　据统计，今年该校教师在金华级评比活动中获奖24人次，其中一等奖7人次；27人次获得东阳市级奖项，其中4人获东阳市一等奖。各项教育教学评比活动内容涉及：论文、微课、课例、课件等方方面面。金华市级课题《分类研究 精准突破 促进特教教师专业化成长》结题，另有两项金华市级课题立项。

    该校一位教师深有体会地说：“业精于勤，唯有努力钻研，精进自身的专业素养，才能更好地为每一位特殊孩子提供更专业、更科学的教育。”（邵丽婷）