2017年10月24-27日，金华市中职学校公共基础课系列调研活动第一轮第四批次在东阳市职教中心（技校校区）与东阳市职教中心（二职校区）进行。两年的公共基础课调研，通过研培一体的交流形式，促进了公共基础课骨干教师的成长，有效推进了职教公共基础课的有效教学，标志着金华中职公共基础课课改迈上了新的台阶。

本次调研活动以“引领、交流、提高”为宗旨，从各中职学校抽调15位优秀公共基础课教师与市教研室5位职教教研员一起组成了调研团队，分学科进行各板块的活动。

调研前，教研室职成教部教研员王光兆老师开展了题为《中职文化课课堂观察和反思》的专题培训，与骨干教师们就新课改背景下中职公共基础课的教学观、评价方法展开了交流：从教师、学生、课程、课堂等不同角度进行观察，掌握课前、课中、课后等不同时间段的观察点。市教研室副主任朱孝平在调研前的寄语中强调调研要揭示真实、提取问题，通过课程、教师、技术来优化公共基础课课堂。

培训后，调研团队深入一线开展活动，共听课30节，通过网络平台扫描二维码进行师生问卷调查，收回学生问卷339份，教师问卷103份，座谈学生和教师约200人次。并就听课、问卷及师生座谈情况，及时向二所学校的领导分别进行了长达2小时的反馈与交流。

深入课堂、深入师生、深入学校的深度调研活动，获得了调研团队教师、调研学校及师生的一致好评。市教研室职成教部部长张国红在活动总结中强调：中职公共基础课教学与调研要做到三个学——做中学、教中学、讲中学。调研活动，让参与调研的骨干教师在表达式陈述中强化了学习，让调研学校的师生在教学中践行了新理念新方法，变线条式交流为立体式交流。(谢迎春)